一 具有良好的心理调节能力。

我觉得在这种情况下,班主任不要再来硬的,这个年龄阶段的学生正处于叛逆期,一旦和我们较起真来,可以说他们不知好歹,不知进退,也不知深浅,我们必败无疑,所以我们面对气势汹汹斗志昂扬的学生,一定使自己尽快平静下来,不断给自己心理暗示1 他们是孩子,我是成年人,我不能和他们一般见识。

假如作为成年人在大庭广众之下同孩子吵起来,那么我们就把自己的水平降到孩子的水平,即使我们完全有理,孩子纯属胡闹,那么别人笑话的还是我们成年人。

2 我是老师,他是学生,我不能和学生争吵。作为老师我们的义务是教育孩子懂礼知礼,假如老师失去理智竭斯底里的和学生做无用地争吵,这样会使我们老师的威严在全班同学面前尽失,我们最终会输的很惨。

二 以退为进,热问题,冷处理。面对这样激烈的冲突,班主任应该本着避一避,缓一缓,冷一冷的原则去处理,这个时候任何的大道理和教育都是苍白无力的。

所以我们不妨镇定下来,继续讲课或者继续安排问题,并很平静很有力的告诉那个学生,下课以后单独到办公室去解决问题,假如老师错了,当着全班同学的面老师向你道歉,假如学生错了,那么学生也要当着全班同学的面道歉,这样把那个不知天高地厚的学生晾在一边,让他自己去思考。

三 春风化雨,润物无声。这类自尊心特强并且很爱面子的学生,教育起来决不能靠威吓和恐吓,而应该耐心的请他坐下循循善诱,慢慢开导,只要是我们把道理讲明讲透了,这类学生的态度转化还是很快的,并且能很义气的给你在全班同学面前挽回你的尊严。一个班内多少个学生就有多少个性格,我们做班主任应该根据不同学生的性格,采取不同的措施,所以我们急不得更恼不得,这样才能使每一个学生在老师的关怀下健康成长。

学生顶撞老师,辱骂老师,作为一个班主任该怎么处理